057决意离开
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是他的帮佣，直到有了孩子，才不得不承认，那还是伟大的人物，是一个月挣三百大洋的文学家，他一个田川是一个多么渺小的人物，怎么能冲破这种世俗，怎么敢去爱章楚涵呢，而不爱他又觉得自持不住，所以他必须得走，他得离开她。
他把自己的想法和父母说了，包括和章楚涵的感情，父母很理解他很同情他，但父亲说，教师改行是一个难事，没有很硬的关系改不了，因为想要改行的教师太多了，别的行业也很需要有文凭的人，去年一中有一个姓李的老师办调转都办妥了，可人还没走呢，就叫另一个老师给咬回来了，李老师他爸是县委办公室的主任，按理说这关系也够硬的了，可还是被别人给咬回来了，咱在县里谁也不认识，没人给咱说话，咱能够办调转吗？父亲安慰他要有心理准备，万一要是改不了，还得坚持在学校干，所以也不能放出口风，也不能在工作上有什么懈怠。田川说他都记住了，他要慢慢想办法。
这几年老师的调走、改行愿望非常强烈，分析起来大致有以下几个原因，一个是知识分子开始吃香了，有学历的人纷纷从社会的各个角落向更高层次的人才需求单位集中，比如在**中有很多名牌大学的毕业生都到农村小学去做了教师，那么在**结束以后他们都陆续地回到了大学或科研单位；二是改革开放初期，县里的各企业单位都很红火，虽然执行的都是国家工资标准，但福利待遇和行业油水差别很大，有的单位的福利待遇超过工资，有的行业可以尽快地解决住房，就是在供销社，在国营商店做一个售货员，其经济收入也远远超过老师；第三是国家政策逐步出现地域化差别，在不同的城市，不同的省份老师的待遇已经明显不同了，有的地方开始用优惠政策吸引人才，比如可以给家属安排工作，可以给子女变户，可以分配住房。这些个原因使得那些有改行愿望或调走愿望的老师都心猿意马，接二连三的找校领导，找局领导，申请跳槽，教育局为了控制老师外流，也制定了相应的政策，其中有一条就是本科生五年之内不得改行。