055自习风波
055自习风波 (第3/3页)
他是好奇有时看一看，因为日本文字有很多都是汉字，他想看看凭这些汉字能不能看懂日本文字，陈玉立说那是两码事，日文也得学，她学的就是日文，这位学生一听陈玉立学的是日文，就拿过来教材叫她念几段，陈玉立就念了起来，她这一念不要紧，附近的学生都围拢过来了，没围拢过来的学生也开始打闲唠了，整个自习的秩序全乱了。田川感觉到了这个变化不好，但他也不好意思不叫陈玉立念课文，毕竟人家是实习老师，是客人，怎么能阻止人家呢，田川也就和学生们一起听，其实田川也是学日文的，但他现在不敢插话了，他怕话越说越多秩序就没法恢复了。
值周老师来检查自习，一看大家乱烘烘的，就问发生了什么事，田川赶紧站起来解释，并向值周老师介绍陈玉立，没想到值周老师根本就没和陈玉立说话，转身就走了，弄得田川和陈玉立都非常尴尬。
不知道值周老师是怎么象孙主任汇报的，孙主任还找田川谈了话，除了批评以外还老是对他和陈玉立的关系有所影射，这叫田川很难接受，他想和孙主任解释，但孙主任不给他说话的机会，他想和孙主任发火，但他控制住了，他觉得自己已经没有发火的本钱了，他现在和老师们的关系够紧张的了，李老师的调查还没有结束，叫他当了几天的代班主任他又和孙主任干起来了，这很难博得大家的理解和同情，他强抑制心中的怒气，结束了和孙主任的谈话。
他觉得他被一层厚厚的土堆埋葬着，看不到一点光亮，他想耸身冲出这个土堆，去一个呼吸畅快的地方。
他不知道自己在与谁为敌，反正他觉得这个环境非常压抑。那天教育局的局长来学校检查工作，有几个老师向局长反映没有房子住，局长说，没有房子住你们谁也没躺在大道上啊，他真想上前给他一个耳光，在这样的局长领导之下，老师还有奔头吗？