041热烈讨论
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041热烈讨论 (第1/3页)两堂课的作文结束了，作文本都收上来了，田川加紧批改，他的想法得到了学生的验证，有很多学生都写出了嫉妒的积极性，只不过是论据有点苍白，但论点是新颖的，这些学生都是语文成绩比较高的学生。
他想把批改情况向齐老师说明一下，他想和齐老师说有很多同学的观点是和他一致的，但犹豫再三他还是没有说，他说了能证明什么呢？公开课的事已经定下来了，如果他再坚持自己的观点，有点太钻牛角尖了。
在操场上，他又碰见了章楚涵，他简单地把作文的情况和她说了，她说，她从杂志上看到了一个关于马克思嫉妒自己女婿的故事，她简单地给他讲了一下，他觉得这个故事很好，尽管他不能把这个故事放在课堂上，但他还是非常感谢她为他提供了这个故事，他也非常钦佩她掌握了这么多的知识。
三天以后，公开课开始了，课堂设在四楼的阅览室，学生的后面坐满了听课的老师和领导。
“同学们，这堂课是作文讲评课，我们共同研究探讨一下我们上一次的作文《谈嫉妒》。
对于嫉妒这种情感同学们有两种意见，一种是嫉妒是一种很坏的情感，人不应该有嫉妒之心，另一种是，嫉妒是具有两重性的，它既有消极因素，也有积极因素，基本上是这两种意见。下面我们再深入的讨论一下，究竟应该怎样看待和认识嫉妒这种情感？请大家自由发言。”
田川精要简洁的把这堂课的宗旨告诉了大家，语气平和而稳重，从他的口气里听不出什么倾向性来。黑板上出现了几个醒目的大字“作文讲评——怎样看待《嫉妒》”。
几个领导和同学们的目光都集中在黑板上，好像这道题也使他们吃惊和迷惑，一个个紧蹙起来的眉头说明他们也对这司空见惯的字眼开始重新审定了。
“我说。”一个同学从坐位上站了起来。
“好，王刚同学讲。”田川说。
“我认为嫉妒
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