038 无话可说
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道短呢，还不如老老实实的干点工作，不会一鸣惊人，也不会一落千丈。
田川把教材拿过来，仔细翻检着目录，看那些没有讲过的课文，哪一课更适合启发学生的思维，能够引起广泛的讨论，但他没有发现一篇是理想的。这时，他想起了那篇作文，谈《嫉妒》，他本来是想布置的，因为章楚涵没来听课，他推迟了，一直推迟到现在，既然公开课没什么讲的，那就把这篇作文讲了吧，讲教材，实在是讲不出什么特色来。
他把自己的想法向齐老师作了汇报，齐老师说：“这个题目本身是没有问题的，关键是你的这个论点，我也有点吃不准，你看这样行不行，下午的教研时间大家坐在一起议论一下。”
“那好吧。”田川讷讷的回答。
下午的教研时间，语文组开会讨论田川的公开课。他首先向大家汇报了他自己的想法。
“我认为“嫉妒”这种情感是有两重性的，它既是催进剂，又是腐蚀剂，我布置这个作文的目的就是想让学生写出它的两重性来，要写出嫉妒的积极性来。”他说。
“你是说嫉妒有一种积极意义？”乔老师满脸疑云。
“是的。”田川惴惴地答。
“那你有什么依据吗？”这个语气和动员他的时候完全不一样了。
“这个嘛，我现在还找不到足够的依据，但我总是有这种感觉。”他的心里越来越忐忑了。
“如果从心理学的角度分析，嫉妒大概是属于一种矛盾的情感，它既包含着嫉恨的意思，也包含羡慕的意思。”他慢慢地解释。
“词典上是怎么说的呢？”他向面对他的学生了。
“是对有才能、名誉、地位或境遇比自己强的人心怀愤恨。”他也象一个小学生一样的回答。
“那么说它是没有积极意义的。”他作出了结论。
“从词典上看不出这个意思。不过——”他不知怎么说好了。