第六十一章 问题学生（上）
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第六十一章 问题学生（上） (第1/3页)老爸自然爽快答应，这么多钱的事情是该稳妥一点。
这时电话铃响了，老爸起身接电话，就看着脸色变得严肃起来，恩啊了几声挂下电话说：“我去单位一下，杨书记找我。”
“什么事这么急？”老妈以为出啥事了。
“石县长家昨晚被盗了！”老爸撂下半句话出门而去。
“石县长家被盗了？”饭桌上老妈张大的嘴对着张欣盛不动神色的表情，空气变得凝固起来。
张欣盛赶早来到学校，今天是新岗位的第一个早晨，总是要早点到办公室，打扫一下卫生，提提水什么的。毕竟办公室就两个人，总不能让老同志来做这些事情。
到了办公室，宁月英还没来，挽起袖子开始打扫，也没多少事，无非就是洒水扫地浇花擦桌，对张欣盛来说也就是十几分钟的事。
正浇花呢，宁月英来了，似乎精神有些萎靡不振，进门有些不冷不淡地招呼说：“小张挺勤快，表现不错。”
这话说的有点颐指气使的味道，感觉还有一点点淡淡地疏离感，说完坐在自己桌子边自顾自地忙着，也不再和张欣盛说话。
张欣盛也不在乎，不慌不忙干完手里的活，洗了一下手，也坐在桌边摊开稿纸，准备写一下培训的教材。
这个搞快速记忆法培训，不能照搬别人的东西，得结合自己和学生的实际，不说非要达到张欣盛这种变态的地步，只要比以前的记忆效果有明显提升，能够把这个应用到学习里，使得学习成绩有明显的提高，就达到罗校长和张欣盛的目的了。
罗校长的目的当然是提高四中今年高考录取率，张欣盛的目的则是借助快速记忆培训迅速打开培训市场，形成优质口碑效应。为了这两点，张欣盛也不允许自己有半点大意和轻视，必须拿出很大的精力投入到这里面。
张欣盛的目标对准了英语这门课，原因是在所有科目中英语的提升空间最大，由于语言环境的缺乏，使得这门课程的整体平均成绩一
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