第29章:画画
第29章:画画 (第2/3页)
，让更多人了解，要是有闲置的绘画工具、手工材料，也欢迎捐赠给孩子们。”
随着平台试运行日期的临近，合作企业又提出了新的担忧：“林老师，我们很关心平台上线后的用户增长情况，毕竟前期投入这么大，要是关注度不够，后续推广难度会更大。”林愉组织团队紧急召开会议，商讨对策。
一位市场推广经验丰富的志愿者提出：“我们可以和一些教育类 APP合作，进行联合推广，他们有庞大的学生用户群体，借助他们的渠道，能快速提升我们平台的曝光度。”林愉眼睛一亮，当即拍板：“这个主意不错，马上安排人和相关 APP洽谈合作事宜，看看能不能达成互利共赢的方案。”
经过多轮艰难的谈判，终于与几家知名教育 APP达成合作协议。
在平台试运行当天，通过 APP推送、开屏广告等多种形式，吸引了大量用户涌入。
孩子们的作品展示区瞬间成为热门板块，网友们纷纷点赞留言，不少人还报名申请成为志愿者教师，希望能为公益艺术教育出一份力。
然而，新的问题接踵而至。
随着用户增多，课程咨询、技术反馈等各类问题也如雪片般飞来。
客服团队忙得焦头烂额，一位客服人员着急地向林愉反映：“林老师，好多用户咨询课程的适配年龄，还有些反馈视频播放不流畅，我们人手不够，回复不过来啊。”林愉立刻协调其他部门抽调人员支援客服团队，同时完善常见问题知识库，提高回复效率。
他对客服人员说：“大家稳住，这是平台成长必须经历的阶段，我们齐心协力一定能渡过难关。”
为了进一步提升平台质量，林愉决定定期开展用户调研。
在一次线上调研中，一位来自偏远地区的老师留言：“我们这边网络条件不太好，有些高清课程视频加载困难，孩子们只能干着急，能不能提供一些低画质版本供选择？”林愉看到这条反
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