第60章辅导引发教学大改革
第60章辅导引发教学大改革 (第2/3页)
小丸子想了想说：“也就是按照大家可能有的时间，进行统一安排复习就可以了，就是专门的一科，从小学到高中，同一周时间复习下去就可以了。比如英语，从小学英语应该注意的问题、要掌握的东西全面地进行解说，然后就是初中、再然后就是高中了。如果由一个老师统一进行就更好了。
实际上，大家在教学中有两种办法：一是你们只要出试卷考我，然后把我存在的问题、或应该要注意的问题列出来，让我先看看，我有不会的地方再问你们，你们到时候再指导，然而再考考我，你们看如何？另一种办法是，你们认为必须解决的知识点都罗列出来，让我先看，我有不会的再请教你们，你们就可以有的放矢地辅导我了，最后再出卷考考，检查检查。”
大家都惊讶地说：“这样行吗？”
小丸子的爸爸屈香火赶快说：“我的儿子自学能力很强，记忆力很强，理解力很强，模仿力很强，所以你们只要把应该注意掌握的问题，把它罗列出来，然后就给我儿子去看，看完以后，我儿子有什么不懂的，会去问你们，然后你们认为说应该怎么去考考他的时候，你们就好好的列出问题，去认真的考考他，发现有什么问题，或出现什么问题，你们再去认真地引导他，不知道这样做如何？”
老师们一听，好高兴，这样的最好，大家立即回去准备要教小丸子些什么东西，先在家里都做好各方面准备，然后列出各种各样的材料，先让小丸子去看，小丸子看完之后，不懂的再统一组织大家，提问解决，这样可以省去大量的时间。如果是这样的话，各位老师就想了，他们的问题都变得非常简单了。真正地落实到辅导的时间上可能就很短了。这个一条龙复习法、学习法让大家感到非常的兴奋。
一方面，这些辅导教师按照小丸子的学法，即一条龙辅导学习法，在他们所教的班级里，掀起了一条龙辅导学习法的高潮，效果很好，为他们带来了不少的荣誉。另一方面，每个人都省掉了大量时间辅导小丸子。这样一来，各个教师既能参加叶校长发起的培育英才的工程，给足叶校长面子，
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