139、提出需求，解决问题
139、提出需求，解决问题 (第2/3页)
笑了笑，手中的动作仍旧不停。
陆沉也笑了，继续看着他说道：
“如果是这样那就是提出需求了，但我更想带领我的团队和您一起解决问题。”
“解决问题？”
听他如此说来，徐怀民更多了几分兴趣。
在创业大赛之前他就听严学东提到过陆沉，只是先前说起陆沉时严学东更多的是惋惜，现在可不一样了，那是满满的得意。
不过这也不难理解，如果他是陆沉的辅导员，也一定会将这个小男孩引为得意门生。
“学校有学校的规章制度，但学生也有学生的实际需求。”
陆沉接着往下说，徐怀民手上的动作也随之停顿了两秒。
正当他在思考眼前这个年轻人下一步会作何行动之时，便听到陆沉继续说道：
“我希望我的创业团队能够让学校与学生之间达到一个平衡。”
“说说看。”
这一次，徐怀民直接放下了手中的笔。
两人近距离对视，一旁的钱斌都有些发怵地移开了目光，但陆沉仍旧保持着淡定：
“徐书记，我想先问一个问题。”
“你说。”
“创业大赛是在上学期末进行宣导，所以这笔奖励基金应该早就已经立项，下发时间和助学金比起来应该也会更早？”
“是。”
徐怀民点了点头。
助学金确实要比奖励基金更加重要，但两者的流程复杂程度不可同日而语，毕竟递上来的材料需要逐层核对，这也是为了对家庭条件不是那么好的学生负责。
“但现在已经开学一个多月，如果要等助学金发放到位恐怕就需要11月中旬，共计两个半月的时间里，这些学生的生存环境一定会更加艰难。”
陆沉继续说道，徐怀民也陷入了思考。
作为政法大学的团委负责人，他的地位和能力放眼全国高校同样不容小觑。
所以陆沉说的话他并非考虑不到，也正是因为他考虑到了，才会对这件事情亲力亲为，不仅亲自参与审核材料，还会多方催促其他部门完成审批。
只是这件事情在缺乏外部支撑因素的环境下确实会有些棘手，像是大三大四的学生学校还能牵线提供一些兼职岗位，但大一新生课业繁重，再加上心思又比较单纯，无论是出于学业还是安全考虑，这种方式显然都不可行。
“那你对此有什么想法呢？”
他主动向陆沉问道，而陆
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