第八十七章科考取士
第八十七章科考取士 (第2/3页)
散骑常侍，出任监察豫州诸军事、奋武将军、豫州刺史，晋朝建立后拜骠骑将军。
这些人俱是国之栋梁，现如今却都在太原治理郡县。
张瑞颇有一种太原英雄尽入吾彀中矣的感觉。
这其中王机的答卷最令张瑞满意。
王机认为，人生而平等，但最终有人位及公卿，有人终身困于田亩。
造成如此差异的乃是其成长环境，所受教育不同。
如世家子弟，自小有名师教导，有德行高尚之人言传身教，其成就必然高于农夫之子。
然家庭出身不可改。
受教经历却可使同。
故王机认为，若欲拔贤取才，当广舍学社。
使农夫之子亦如公卿之子可得名师教导，有机会与世家子弟同台竞争。
而且其不但提出目标，后面还列举了可行之策。
仅这份行文方式就深合张瑞之心。
为使寒门子弟亦能得名师教导，王机建议了几条方案。
其一，拔高名师地位。
凡能一视同仁，广收寒门子弟者。赐紫金鱼带，可穿紫袍，以示尊荣。见官不拜，可上奏郡县事。
其二，赠送牌匾，表彰其功。
王机认为，若欲使贤才投身教育。需让对方有所成就感。
教书育人又不似官场，有功绩即可高升。
如何使名师殚心竭虑？便是要官府出面。
凡教化寒门子弟颇有成效者，赐其牌匾，为其著书立传。
若教书所带来成就感与社会名望，远胜从政为官，则有才之士会纷纷投身教育。
除了裴俊、王机这种青史留名的人物，通过科考，亦发现了数名见识不菲的寒门才俊。
其中最出色的寒门子弟名刘胜，字子初。
虽然姓刘，但跟皇室血统毫不沾边。
乃是郡中胥吏之子，师从法家。
其人精通数算，两次科考皆是以满分位列榜首。
更是精通律法，主张“法无禁止即可行，法无授权不可为”。
明确区分百姓私权和官吏公权的区限。
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