朱、刘、莫
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朱、刘、莫 (第1/3页)每个人的人生中都有几位令人难以忘怀的老师，没错我也不例外。或许你也一样一点也不例外，好好回忆回忆，总会有那几位使你怀念的老师......
我的初中的一些老师都让我难以忘怀，就如朱、刘、莫三位语、数、外三科老师。在那个学校这三位是无人不知——都是品德高尚，教学好的名师。
朱师
朱师便是我的语文之师，最开始她是最神秘的，为甚？只因开学几日，任教老师个个露面，可又是语文师又是班主任的她偏偏迟迟不肯“露面”罢了。
直到......大致是9月11日的上午，才知朱师，姓朱，名潘婷。身姿及其外貌，不必多说，便是亭亭玉立，不然怎么可能有我这样的一首仿写元曲呢？
朱潘婷·美
早朝晴初雨末，君即步入学校，却见得一女子。胜似仙女，后知即是我师。
每个人都知道金无足赤，人不完人。
朱师做事总是凭自己的主观臆断来判断事情，就像以前：上课时，只因我的课外书《哈利波特》打开这儿，她不等我做任何解释便直接拿起书撕起来。当我再去向她解释是，她却用“瓜田李下”一词的故事，将我的解释剥夺了回去，让我这心头的“冤”只能向我的同学说去。
说起朱师，有不禁想起我曾是她的语文科代表。对，正是如此，老师便每天给我开了个语言“小灶”——每天将我该学的、该做的、应该知道的，每天在我的耳朵边说着一边又一遍，就如念经一般。每次向朱师询问自己认为繁琐的问题时，老师便总是以各种理由推脱，不是说她忙，就是说自己想出来的便是最好的。
还有，朱师对文字的“细嚼慢咽”是非常厉害的，就比如我常常在老师面前用错词时，老师并不会立马就谅解你的用词不当，而是理解出其它意味，使自己劳神伤身。我想，也许是老师对我们的感情不知不觉地加重了吧，因为我曾模糊地记得朱师在我们班上的课，总是不知为何大大超过别的老师。嗯，也许就是因为这个吧。
这种对朱师的不好感，直到......
一次又一次认真上她的课，一次又一次用她的课与其他老师的对比，我便知道，其实朱师便是那位最值得我们敬佩的老师。
为什么呢？
很简单，上课时别的语文老师做不到的，她便能做到；别的老师做得到的，她也做得到。而且她的课并不像其他老师的课那么死板，朱师的课是有趣的、快乐的、丰富多彩的。许多时候，她让我们自己仿写诗词，续写传说，自行阅读书籍，并帮助我们劝说了刘师，允许我们下课看课外书......就是因为一次次的“活动”、一次次“践行”、一次次“有趣”中我们渐渐的爱上了语文，爱上了朱师，懂得了珍惜、知道了学语文的方法。
就这样我们一步步往上走，老师一次次愿做我们的梯子。
朱师对我们从不说暗话，有一便说一，有二便说二，从不忽悠我们。就比如：一次老师建议我们写
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