第133章 被嘲笑、讽刺
第133章 被嘲笑、讽刺 (第3/3页)
荣，认为那是高人一等。
“杜大人，这合约太儿戏了吧！这份合约一旦出世，帝国老脸会丢到东洋国，
受到诸多大儒的辱骂，天下人的鄙视。本官坚决反对，必须重新起草。”
高俭苦笑着建议道。
接下来，不用说，所有重臣，也就是李二的嫡系，全部反对，建议李二让杜荷重新来。
房玄龄虽没出声，不过，表情也很精彩。
“小兔崽子，为啥要使用白话文，朕不相信凭你的水平，会起草出这样让人笑话的合约，到底什么原因？”
李二质问道。
几位重臣出言讥笑、讽刺，杜荷却脸不变色，依然一付风清荡漾的样子。
杜荷任由大家数落，不啃声。
“陛下，微臣问大家一个问题，文字的作用是什么？”
杜荷淡淡的问道。
李二、重臣微微一愣！
那么简单的问题，有必要回答吗？
重臣们纷纷丢来藐视的眼神，一付本官与你不熟，别贴上来。
杜荷知道，李二及几位重臣不屑回答那样的问题。
因为太简单了。
说出来会丢人、损面子。
“陛下、诸位大臣，你们不屑回答本官的问题，那就让微臣来说吧。
文字最开始用于记录获得的猎物数量，慢慢发展为记录历史上发生的事件，
后又发展成为诗词，让人玩乐，最后成为一种传承沿续下来的一种方式等。
说白了，是记录各个时期的经济、政治、军事、文学等诸多方面的事件。
记录下来的东西要让人听得懂，让普通百姓听得懂。不是用来装逼的，难道学会文字显得高人一等吗？
会呤二句诗词就牛逼吗？
如国家方针政策，张贴出来百姓看不懂，有何用处？
就算识字的人，有多少看得懂那些八股文，一大堆之乎者也，百姓看得懂吗？
百姓看不懂，公布的各种国家方针政策有啥用？若是把那些经典、史记全部翻译成白话文，
学生学习起来非常简单，一看就明白，懂得道理，不是很好吗？
为何要装逼呢？
再说合约，那是二个国家之间搭成的契约。使用八股文的话，诸位敢保证是一个意思吗？
对文字理解的不同，会有好几种意思在里面。
为了避免出现不同的理解，造成严重错误，微臣使用白话文，有何错！”
杜荷掷地有声质问道。
李二傻眼了！
诸位重臣呆滞、傻愣！
全在考虑杜荷所讲的问题。
一下子，整个书房哑雀无声。