第十四章投之以桃回报却不是报之以李
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第十四章投之以桃回报却不是报之以李 (第1/3页)很多人说我不近人情，缺乏人情味，对需要帮助的人，也不会施以援手，但是那些说我的人，他们呢，有去帮助他们了吗？
没有吧？他们只会站在道德的至高点来谴责我，逼迫我站在道德的对面，然后强迫我认同他们的观点。
有些人总会把帮助他人，是不需要追求回报的，挂在嘴边，可这真的是正确的？
我觉得应该改成，只有帮助那些心地善良的人，不需要回报才是正确的吧？
每个人都有每个人的看法，有多少人知道我曾经也是一个爱帮助他人的人？应该没有吧。毕竟我连朋友都没有，即使我帮助了别人，也没人会记住我。
我曾对需要帮助的人，施以援手无数次，可当自己需要帮忙的时候，可曾有过一个人愿意来帮我一下？有过吗？在短暂的十来年记忆里，是不存在的。
无论是什么时候，只要需要他帮助时，他都会对对方伸出援手，然而当他需要帮助的时候？别说帮了，就连一句简简单单的询问“你需要帮助？”都不曾有过。那些曾被他施以援手的，要么无视他，要么看着他，还有甚者，居然还出口嘲讽他，渐渐的这个乐于助人的少年也放弃了，放弃了继续帮助那些需要帮助的人。
因为他分不清，到底哪些才是心地善良的人。
耗费自己的时间，尽心尽力的帮助他人，连一句谢谢都没收到，反而是无尽的冷漠，和嘲讽，那种心痛的感觉，是无人能体会到的，因为那实在是太过撕心裂肺了。
既然帮助他人会让自己这么难受，那么还要委屈自己？
你以为只要你待人掏心掏肺，他人也会对你敞开心扉，可惜这不过是你的自我意识过剩而已，你的想法没有传递给任何人，他们也不会如你所想。
........
六年级时。
老师要全班同学写一篇毕业感想，由于你成绩优异，班上大多数人都想借鉴一下你的，你同意了，然后你单纯的借了出去，以为他们只是借鉴一下。
可惜有一个人懒得改变，直接照着抄了下去，等到老师发试卷时，在班里说，有两个人的毕业感想是一模一样，想知道到底是谁抄袭谁的，让那两个毕业感谢一样的站起，说出谁才是那个抄袭的，他还没说出口，那个抄袭他毕业感想的人居然反污蔑他，说是他抄袭自己的。
班里面的同学不仅不为他证明，反而还替那个真正的抄袭者打掩护，说自己才是抄袭的那个。
只因为那个人是班里面人缘最好的男生，对老师也很轻和，自己却总是特立独行，在老师的印象里也只是一个成绩好的学生。
以至于一个帮他说话的都没有。
虽然老师也想相信他，可是看见有那么多的“证人”替那个人证明，也就相信了那些所谓的“证人”的话，认为他自己才是抄袭的那个，但因为他平时成绩优异，这次又是初犯，便只是让他重新写过一份，第二天交给她就可以了。
可是，这不仅仅是重写一份的
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