第七节 架立起家校沟通的桥梁
第七节 架立起家校沟通的桥梁 (第2/2页)
一般而言，父母与老师关系好坏的标志就是孩子的成绩单。现在，老师都给予每个孩子建设性的批评，肯定孩子的优点的同时，鼓励他持续努力。现在，老师对每个孩子的评语都不错，字里行间透露着老师的疼爱和爱护。
上面的做法看起来是老师、父母和孩子三方都皆大欢喜。然而，在西方一些犹太人学校，学校的老师们总本着实事求是的作风。他们的一场家长会只有短短的十分钟。先是老师作了简短的发言，对这个学期作了简要总结。当某个家长得知孩子表现良好时，便想详细问询。不过，校方却表示，父母如果想要听华丽赞美的话到家里听他的爷爷奶奶讲就行了，学校并不是一家旅行公司，对每个景点（孩子）都要作出评价。
孩子的成长是需要时间的，更不是一蹴而就的，如果你可以平心静气和客观地留意孩子一直以来的努力和一些不太动听的评语的话，就会知道孩子如何获得思考和成长的艰难。
1.相信学校的老师。或许，父母认为自己是最了解孩子的。而老师本身是孩子教育方面的专家，教育孩子的技巧是你无法企及的。因此，对于老师，你要尽可能地往好处想，不要和学校、老师对立，这样老师和你就会成为教育孩子的同盟。
2.父母要积极地配合老师，建立家校合作的桥梁。孩子的问题既可以找一找周围的父母探讨一下经验，也可以找老师约个时间谈谈看法。你要了解孩子的行为举止，并激励孩子做好自己的强项，和老师交流时，不要忘了把这些信息告诉老师们。