第二节 不做独裁者
第二节 不做独裁者 (第2/2页)
事都很有主见的，更有很强的能力和丰富的社会经验——有的甚至会因为这些而有些自负——他们在教育自己孩子的时候就会成为一个“独裁者”。
“成功型”的家长由于自己是成功的，总想把自己成功的经验灌输给孩子，同时，他也希望孩子能快速接受自己的那些成功的经验。这时，他就给自己的孩子设计出一套“最佳的生活和学习方案”。把孩子当成是“一辆火车”，他们把这辆“火车”固定在“最佳的生活和学习方案”这条轨道上。他们以为，这辆“火车”只有在正确的轨道上才会最快最顺利地到达目的地。
“失败型”的家长由于自己是失败的，他就会把自己人生所有的希望寄托在孩子身上，把孩子看成是自己生命和事业的延续，他们希望孩子能帮自己实现自己人生的理想。同样的，他们在教育孩子的时候，也会把孩子当成是“火车”，把孩子放在自己设计的轨道上。“失败型”的家长与“成功型”的家长有所不同，“失败型”的家长会从自己的失败中总结一些教训，努力地使孩子不要犯和自己一样的错误，他们在教育孩子的时候，会不停地挑出孩子的一些错误；“成功型”的家长在教育孩子的时候，会把重点放在叫孩子“这样去做”、“你必须这样做”上。
家长的这些做法，使孩子的身体得不到自由的行动，思想得不到实践的检验，孩子的兴趣得不到满足……孩子会感觉这个世界没有一样是属于自己的东西，父母用独裁的方式掌控着自己的一切，父母对待他们的方式，犹如将他放置于一个能禁锢人身心的牢笼里，使自己压抑万分——你的教育使孩子有这样的感受，哪会还有什么效果可言，使孩子在叛逆中产生对父母的怨恨，倒是很自然的了。
1.您把做事的步骤和方法给孩子设计好，孩子动手去做就行了，孩子不用花费太多的脑力，有时只要有体力就行。让孩子在自己的“英明决策”下能获得很好的教育，而不允许孩子有任何违背自己意图的举止。
2.孩子做事之前必须要和您商量，孩子一切自主的行动都是不被您允许的，小到孩子吃什么样的糖果，大到孩子自己人生的走向，一切都是由您来决定的。