第二十三章 报名
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第二十三章 报名 (第1/3页)第三天，乌尔斯国王亲自来到薛云楚的住处，这位国王毕竟不是真正的封建帝王，他在英国呆了很久，知道不能像对待自己大臣一样去对待这些外来人。在他留学期间，英国王室的平民化就已经相当严重，很多人并不把王室放在眼里，这是很平常的事情。这种环境给他的性格造成很大的影响，使得他并没有过分看重自己的国王身份，否则也不会做出那么多和先辈不同的举动来，包括主动寻求外界帮助这些活动等。这些活动虽然引起了不少人的不满，但最后他并没有做出实质性的改变，因此一直没有出现激烈冲突。因此虽然他知道江明宏一些暗地的举动，但也没有阻止，因为如果不让江明宏那么做，现在这些改变国家的措施根本没有办法推行下去，起码那条铁路就别想修建起来。
“博士编写的这本教材我基本上通读过一遍，我为博士在如此短的时间内，便编写出了这样一本全面而详细的教材感到非常钦佩和感激。不过我还有几个问题，希望李博士能够给我解答。”乌尔斯国王一边抚摸着厚重的书稿，一边客气地说道。
“国王陛下请直说，由于时间仓促，尽管经过多次校对，还是不可避免会有一些问题存在。如果国王陛下能指出来的话，我很乐意改正。”薛云楚坐在国王的对面，没有一丝拘禁，非常自然地回答道。
国王点点头，他仔细地翻开书稿，找到那些来之前作出标注的地方。他对这位博士的态度并不在意，相反这恰恰是他经常过来找对方谈话的一个原因，毕竟人都是希望交流的。留学归国后，竟然再也找不到能谈到一起的人。他的见识，已经和别人格格不入了。而亲政后，虽然也想到先搞教育，以开化民智，但第一国库没有积蓄，教育的投资可是非常浩大的，聘请不来足够的人来这里做长期教育工作，如果没有高昂的待遇，现代人谁愿意来到这个封闭的地方教育他国的孩子，即便有志愿者，也因为他们这里太过封闭，往往一听要走上几个月的路就不愿过来了。还有一点便是那些顽固大臣们的反对，他们担心民众受到教育后，会不满现状，影响了国家统治。
当然如果他像一些伟人一样有坚毅的精神品质，也能做出不少改变来，但可惜，英明的君主出现的几率极低，他同样没有那个品质，在遭受过多次大臣反对，而外人也拒绝提供帮助后，便放弃了那些念头。人总是懒惰的居多，如果外界没有推动，没有刺激，往往就此沉沦，虽然他心里明白怎么样做才是对的。于是乌尔斯国王得过且过，直到江明宏的到来，才逐步让他感觉到还有希望，而且这个过程又不用他付出太多心力，只是需要几个以他名义下的命令，自然乐意批准。
“这本书难度太大，即使让我看来，也有不少地方不太明白，可能是我人老脑子不太好用，不过那些小孩子们，恐怕更难学懂，而且这本书里有三种文字，难道要让他们同时学习三种语言？这未免太难为他们了。”国王把那些标注过的地方，一一指给薛云楚看。他想了又想，虽然并不想过分挑剔，以免打击了这位博士的积极性，毕竟对方做这些工作，并无多少好处，完全是为了他的国民。但这本书如果试用的话，可能大多数孩子都很难接受，根据他的亲身经历，英国那些孩子用的课本，难度有这本书的十分之一就不错了，何况还要学习另外两种语言。
“国王陛下说得虽然没错，但这是不得已的办法。请听我仔细给您讲，”薛云楚对于国王看出这些地方并不吃惊，只要是受过现代教育的人，都能看出这些问题来。
“首先，请恕我直言，现代科学的发展，使得技术文献的传播往往集中到了几种普遍使用的语言，在这种情况下，要想让您的国民尽快掌握能够获取的知识，成人后能够继续通过培训获取
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