Robin学长
Robin学长 (第2/3页)
个叠一个有节奏的紧凑的出现。
虽然还没听到，只是想象起来效果就很不错。
嗯，创意出来以后，我们大家也都觉得不错。你们老大也很支持我们，派了这么好的小师妹给我们打头炮。
师兄夸奖了。
Robin。
哦，Robin。
我依言重复一遍。师兄冲我调皮的眨了眨眼。
Robin拿出一个本子，是流程图解。对应着时间节点，标注的很清楚。需要我互动的部分，一边介绍着一边帮我勾勒了出来。因为是新生配合录制，每一条节目都不是很长。所以听完讲解，自己再翻了一遍流程，大概心里就有数儿了。
对于没有经验的人来说，这种方式好的不能再好。知道自己先怎样后怎样，第几分钟大概怎样。虽然也很羡慕那种不看台本就信手拈来，应对从容的。毕竟我还没到段位。
听老大说，稿子都是现成的。
每一期的主体都是我们事先根据主题编制的。咱俩的已经在讨论中，他指了指里面关着门的一间屋子。但是每个新生都需要准备一点儿具备个人特色，又跟主题相切近的内容，这样才能真正体现节目的理念。是新生的感想，不是我们替新生想。
嗯，我也觉得是这样。这是我唯一有点疑惑的地方。所以我需要准备的方向是什么呢？
第一炮要打响，就不能老生常谈。学习啊，起居啊，当然老后面也要谈，但怕引不起关注。所以我们讨论的第一个话题是——恋爱。
啊？
Robin看我的表情呵呵的笑起来。
分享你的故事不愿意么？
我没有谈过恋爱啊。
是谈你在两种学校氛围中对恋爱的感受。
哦……
难为情？
觉得说话要斟酌一下。有点压力。
放心。节目不是要挖你的隐私。就是从不同的学习阶段，老师，家长，学校，社会以及自己心态的变化做个对比。略微加一些自己的个人观点。否则就变成教育节目啦。
嗯。有细节，有案例，私人订制，拒绝量产。我能不能先参考一下主体文稿。
当然，只要他们定下来
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