第五章 教学人生（1）
第五章 教学人生（1） (第3/3页)
别在耳后。她感激地照做了。她把笔记上的例题一道道在黑板上演算，每一次黑板写满了，秦宏就上来帮她擦干净。她条理清晰地讲着，直到下课铃声响起。
“大体内容就是这样——”她总结道，同学们都目不转睛地看着她，“我们会出二十道选择题、十道填空题和八道计算题——要回去好好准备哦。”
学生们起身收拾东西，教室里乱哄哄的。一个女生端着作业本上台来问问题，陈盈仔细看过后，在黑板上给她推导着，告诉她算错的地方。旁边还站了几个学生，一直看着她们。
“助教姐姐，如果我还是不会推导微分过程怎么办？”一个梳着两个小辫的女孩怯生生地问。
“那至少也要把每个函数微分后的结果记住啊，不然没办法进行后面的计算了。”
“师姐，那个拉格朗日定理什么时候用？我还是没听明白。”旁边一个个子瘦高的男生叼着签字笔问。
“拉格朗日中值定理是罗尔中值定理的推广，首先是函数要可导，其次函数的定义域是闭区间，满足这两个基本条件就可以使用了——而柯西中值定理就是拉格朗日定理的再推广。”
“老师，什么是隐函数啊？”
“你回去把书上第三章第三节的概念仔细看一下，这里把什么是隐函数讲的很清楚。后面的题目也最好做一下，加深印象。”
“师姐，我没有找到我的作业本。”一个看起来迷迷糊糊的男生说。
“可是我已经把作业本都拿来了，你再去那边看看好吗？”